اطلاعات تماس
[نمایش اطلاعات]
کد: 13950805169475735

وزیر علوم خواستار شد

تعیین روز جهانی نسخ خطی از سوی یونسکو

کد: 13950805169475735

https://goo.gl/09qVaU

، تهران , (اخبار رسمی): یک روز به نام روز جهانی نسخ خطی از سوی یونسکو تعیین شود.

تعیین روز جهانی نسخ خطی از سوی یونسکو

به گزارش اخبار رسمی به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، محمود فرهادی، وزیر علوم،با اعلام این  موضوع گفت:ایران عضو کمیته اجرای یونسکو است این کار می‌تواند به طور جدی توسط دفتر نمایندگی و کمیسیون ملی پیگیری شود و ضروری است کمیته ملی یونسکو پیشنهادات جدید و بدیعی را در چارچوب برنامه حافظه جهانی به سازمان یونسکو ارائه کند.

او در ادامه با گرامی‌ داشت 27 اکتبر روز جهانی میراث دیداری ـ شنیداری گفت: در این روز در سراسر جهان بنا به درخواست یونسکو، نقش و توان فیلم، تلویزیون و رادیو برای نشر اندیشه‌ها و اطلاعات و در نهایت برقراری گفتگو میان جوامع مختلف مورد بحث و بررسی قرار می‌گیرد.
وزیر علوم با بیان اینکه میراث دیداری ـ شنیداری، ضمن آنکه شناخت گذشته‌ها را برای ما ممکن می‌سازد ابزاری برای به تصویر کشیدن هویت‌های فرهنگی و تنوع  جوامعی است که جهان امروز را شکل داده، گفت: گنجینه‌هایی از میراث دیداری ـ شنیداری را می‌توان در سراسر دنیا در کتابخانه‌ها، موزه‌ها، آرشیوهای دیداری ـ شنیداری، فیلم‌خانه‌ها، بخش‌های صوتی و تصویری سازمان‌ها و نهادهای خصوصی و دولتی یافت که بخشی از میراث فرهنگی جهان به‌ شمار می‌روند و اسنادی که غیرقابل جایگزین هستند هویت و تنوع فرهنگی ما را تشکیل می‌دهند.
 فرهادی با بیان اینکه در کشورهای صنعتی پروژه‌های بزرگی برای بررسی وضعیت نحوه حفاظت و نگهداری میراث دیداری ـ شنیداری طراحی و اجرا شده است گفت: ما نیز لازم است به وضعیت حفاظت از میراث دیداری ـ شنیداری در کشورمان توجه بیشتری داشته باشیم.
وی افزود: این منابع با تهدید زوال تدریجی روبرو هستند و شرایط حفاظت و نگهداری از میراث دیداری ـ شنیداری در بعضی از مراکز با مشکلات جدی روبرو است.
 فرهادی در ادامه گفت: علاوه بر آن، هر مرکز و نهادی مستقلاً در زمینه حفاظت و نگهداری میراث دیداری ـ شنیداری فعالیت می‌کند و یک طرح ملی تاکنون در این زمینه تعریف نشده وتاکنون یک فهرست ملی  حاوی مجموعه میراث دیداری ـ شنیداری کشور نیز تدوین نشده است.
وزیر علوم در بخش دیگری از سخنان خود با تقدیر از تلاش‌های کمیته ملی حافظه جهانی کمیسیون ملی یونسکو در ایران در معرفی میراث مستند کشورمان گفت: انتظار دارم کمیته ملی تلاش‌های خود را بیشتر به ثبت جهانی میراث دیداری ـ شنیداری کشورمان معطوف کند زیرا تا سال 2016، از مجموع 348 اثر که در فهرست جهانی میراث مستند به ثبت رسیده بود بیش از 60 اثر آن متعلق به میراث دیداری ـ شنیداری کشورها بوده که ایران تاکنون در فهرست جهانی اثری از میراث دیداری ـ شنیداری کشورمان به ثبت نرسانده است و مناسب است در دور جدید اقدامی صورت گیرد.
وی با مثالی از اقدام کشور کوبا در سال 2008 در پیشنهاد  ثبت گزارش های خبری که از سال 1960 تا 1990 تولید شده  و به تشریح تاریخچه جنگ سرد و معرفی مبارزات استقلال طلبانه کشور های آفریقایی  پرداخت و گفت: کشور فیلیپین نیز در سال 2003 مجموعه ای از برنامه های رادیویی که به مدت چهار روز در جریان انقلاب مردم فیلیپین در سال 1986 بر علیه نظام دیکتاتوری به پخش اخبار مشغول بودند برای ثبت پیشنهاد کرد که به تصویب رسید .
 فرهادی افزود: کشورمان می‌تواند مجموعه اسناد دیداری و شنیداری صدا و سیما را که حاوی روند پیروزی انقلاب اسلامی و یا دفاع مقدس در جریان جنگ تحمیلی است ، پیشنهاد کند.
وزیر علوم در ادامه افزود: از کمیته ملی حافظه جهانی انتظار دارم تا موضوع تأسیس جایزه جهانی فردوسی را که به دلیل بازنگری یونسکو در ضوابط تأسیس جوایز به حالت تعلیق در آمده بود، مجدداً پیگیری کند زیرا این جایزه که قرار بود به افراد و یا نهادهایی اعطا  شود که در زمینه شناسایی و حفاظت از نسخ خطی تلاش کرده‌اند هم اکنون با پایان دوره بازنگری یونسکو قابل پیگیری و تحقق است.

### پایان خبر رسمی

اخبار رسمی هویت منتشر کننده را تایید می‌کند ولی مسئولیت صحت مطلب منتشر شده بر عهده ناشر است.

پروفایل ناشر گزارش تخلف
درباره منتشر کننده:

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

لازم است در هر زمان تحلیل دقیق و صحیحى از وضعیت و جایگاه تاریخى آموزش عالى داشته باشیم. این علم و آگاهى به دلیل اینکه براى تعیین نحوه و خط مشى حرکت آتى این بخش ضرورى است، موجب وحدت نظر و تحلیل همگان با دست‏اندرکاران آموزش عالى کشور مى‏شود. ما براى سهولت، تاریخ آموزش عالى ایران را به سه دوره باستانى، میانى و اخیر یا معاصر تقسیم نموده‏ایم. بر مبناى اطلاعات در دست، در زمان داریوش، مدرسه پزشکى «سائیسم» جهت تربیت طبیب با کتابخانه‏اى معتبر دایر بوده است. مجمع علمى همدان نیز در آن زمان با 100 نفر عالم و دانشمند به فعالیت مشغول بوده است. علاوه بر اینها از فرهنگستان اردشیر نیز در شهر سارد ذکر به میان آمده است. مدارس دوره ساسانى مثل ریواردشیر به انتقال معارف آن عصر و تربیت دانشمند مشغول بوده‏اند. شاخص‏ترین سابقه آموزشى موجود و در دسترس در دوران باستانى را مى‏توان تشکیل و تأسیس مدرسه «جندى شاپور» در شرق محل فعلى شوش توصیف نمود. این مدرسه که 500 سال عمر کرده، پایدارترین مدرسه عالى در تاریخ ایران بوده است.

اطلاعات تماس
[نمایش اطلاعات]